湖南文理學院專升本考試大綱《小學教育》專業為25年備考的同學作參考，小學教育專業專業課程為《小學教育理論綜合》，本科目考試內容包括教育基礎知識、學生發展與指導、班級管理、教學設計與實施、教學評價與反思等五個部分，主要考查考生識記、理解、運用、分析、綜合等能力。

　　一、教育基礎知識

　　1.掌握和理解有關教育學的基礎知識。

　　2.掌握我國基礎教育課程改革的現狀和發展趨勢。

　　3.理解小學教育的基本特點，掌握小學教育研究的基本方法。

　　4.能夠運用相關知識對小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析。

　　二、學生發展與指導

　　1.理解和掌握有關心理學、教育心理學的基礎知識。

　　2.理解和掌握小學生身心發展的一般規律和特點。

　　3.理解和掌握小學生的認知特點和小學生學習的主要方法，能綜合運用所學知識培養小學生的學習興趣和良好的學習習慣。

　　4.理解和掌握小學生思想品德發展的基本規律和特點。

　　5.掌握和運用小學生德育、美育和心理輔導的基本策略和方法。

　　6.能夠根據小學生學習規律和個體差異，有針對性地指導學生學習。

　　7.能夠遵循小學生身心發展規律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導工作，促進小學生全面、協調發展。

　　三、班級管理

　　1.掌握和運用小學班級管理的一般原理和基本方法。

　　2.理解和掌握了解小學班主任的基本職責，小學班隊活動的基本類型，能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊活動，促進小學生健康成長。

　　3.掌握和運用組織小學班級活動、課外活動的的基本途徑和方法。

　　4.能夠針對班級實際和小學生特點，分析班級日常管理中的現象和問題。

　　四、教學設計與實施

　　1.理解和掌握小學教學設計的基本原則、依據和步驟，小學教案設計的基本內容、步驟和要求。

　　2.理解和掌握小學綜合課程和綜合實踐活動的基本知識。

　　3.掌握和運用小學課堂教學組織的形式和主要方法。

　　4.能夠依據小學生學習規律、小學相關學科課程標準，結合教材特點，合理地確定教學目標、重點和難點，完成指定內容的教案設計。

　　5.理解和掌握小學課堂教學情境創設的基本方法，能綜合運用學習動機的理論激發小學生學習動機。

　　五、教學評價與反思

　　1.理解和掌握小學教學評價的基本內容、類型和主要方法。

　　2.理解和掌握小學教師教學反思的基本內容、類型和主要方法，以及教學反思對教師專業發展的作用。

　　3.能夠針對小學課堂教學設計和實施進行恰當評價。

　　Ⅱ.考試形式與試卷結構

　　一、考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分 200 分，考試時間 150 分鐘。

　　二、試卷結構

　　試卷包括選擇題、簡答題、論述題、材料分析題。其中，選擇題60分，簡答題40分，論述題40分，材料分析題60分。

　　Ⅲ. 參考教材

　　1.王衛華主編.教育教學知識與能力.湖南師范大學出版社，2018.6